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    “真的啊？嘿嘿，好呀，你说我选哪个场景好？沙漠、森林、冰川……”朵朵狗狗地跟过去，嘴里碎话不断。阿奇只告诉她让她自己选。

    杨成功怔怔地看着那两个“同龄人”——生理上而非心理上的，他用难为情的表情问阿巧：“阿巧，你听得懂他们在说什么吗？”

    “哦，他们呀。他们在讨论老师布置给他们的作文怎么写。”

    老师、作业、学校，这些是远离杨成功生活的元素，充满了陌生感，也充满了诱惑力。杨成功努力想象学校和老师的样子，眼神中不知不觉充满神往。

    “学校里，好吗？”杨成功问。

    他本想详详细细地问，奈何一无所知，只能笼统地问个“好”不好。

    “好呀。老师在讲堂上讲课，学生们坐在下面听。有时候老师会提问，老师提问的时候学生要举手回答，不能乱回答。当然，如果你不想回答或不会回答，就不用举手。”

    杨成功认真地听，眼睛里冒出的向往神情愈发浓烈。

    “你可以去上学的呀。”阿巧出其不意说道。

    杨成功吓了一跳：“我吗？”
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