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    “同学们，下面咱们来学习《沁园春长沙》这篇近代诗词。”

    “下面，由语文课代表来先带领一下大家读一遍这篇并不长的课文。”

    第二排中间。

    一个文文静静，看上去秀气可人的女孩子站了起来。

    “独立寒秋，湘江北去，橘子洲头......”

    这篇课文只有短短114字，朗朗上口。

    不到两分钟的时间，就很简单的过了一遍。

    江枫也开始了正式的讲课。

    “这篇诗词的作者想必大家并不陌生，就是咱们的近代最伟大的开国领袖，教员。”

    “在开始学习之前，我先问大家一个问题，你们读这篇词的第一印象是什么？”

    随着江枫的话音落下。

    教室里不少人都开始沉思起来。

    “大气磅礴！”

    “豪情万丈，意气风发！”

    “气壮山河！”

    台下。

    不少学生纷纷开始发言，表达自己的看法。

    见此。

    江枫继续讲课。

    “没错，我当年也和你们一样。第一次读到这首词的时候，觉得无比豪迈，意气飞扬，狠狠的抒发了豪情壮志。”

    “于是就心想着，写出这首词的时候，一定是刚刚打了胜仗或是经历了什么振奋人心的事吧？”

    “可我现在告诉你们的是，教员当年写出这首词的时候，其实处于咱们华夏最混乱最迷茫的时代，而这一年，就是1925年。”

    “内忧外患，各方势力蠢蠢欲动，前路充满迷茫，而这，就是这首词的创作背景。当了解了这些事情后，大家还觉得这首词仅仅是为了抒发豪情吗？”

    唰~

    伴随着江枫话音落下。

    讲台下所有学生纷纷唏嘘不已，无限感慨。

    ......

    听完了江枫这一段话，直播间一片拍手叫好。

    直播间人气也在疯涨。

    【卧槽！！！我上学的时候我们语文老师怎么没讲到这些？】

    【666！感觉我高一的书白念了啊！】

    【这才是真正的为人师表啊！不比那个只会在课堂上晃奶的厉害多了！】

    【鞭辟入里！这个切入点我怎么就没想到呢？下午我就占一节体育课给我的学生重新讲一遍！】

    【刚才质疑江老师水平的人呢？】

    ......

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